DISTINGSI.com – Dosa-dosa akademis, atau pelanggaran akademis? Em… ya, sebenarnya dari rangkuman redaksi distingsi.com, pelanggaran akademisi ini merupakan tindakan yang melanggar aturan, kebijakan, atau etika akademis. Ini bisa mencakup berbagai perilaku, seperti menjiplak karya orang lain tanpa memberikan kredit, menipu dalam ujian atau tugas, melakukan plagiarisme, atau memalsukan data dalam penelitian. Pelanggaran semacam itu dapat mengakibatkan sanksi serius, termasuk diskualifikasi dari program akademik, penangguhan, atau bahkan pencabutan gelar.
25 Pelanggaran Etika Akademisi yang Wajib Dihindari
Sebagai pemegang peran yang penting dalam masyarakat intelektual, akademisi memiliki tanggung jawab moral dan etika yang tinggi terhadap profesinya, institusi tempat mereka bekerja, dan masyarakat secara umum. Mematuhi standar etika adalah kunci untuk mempertahankan integritas dan reputasi sebagai peneliti, pengajar, dan pemimpin intelektual. Berikut adalah 25 dosa-dosa akademis atau pelanggaran etika akademisi yang wajib dihindari:
1. Plagiarisme, Jiplak-menjiplak, copy paste
Mengambil ide, kata-kata, atau hasil karya orang lain tanpa memberikan kredit yang sesuai.
2. Falsifikasi atau Manipulasi Data
Mengubah atau memanipulasi data penelitian untuk mendukung hipotesis atau kesimpulan tertentu.
3. Konflik Kepentingan
Menyembunyikan atau tidak mengungkapkan hubungan keuangan atau kepentingan lain yang dapat mempengaruhi penelitian atau kegiatan akademis.
4. Duplikasi Publikasi
Menerbitkan hasil penelitian yang sama di beberapa jurnal atau konferensi tanpa memberikan informasi yang jelas kepada penerbit.
5. Pelanggaran Hak Cipta
Menggunakan materi yang dilindungi hak cipta tanpa izin atau pengakuan yang sesuai.
6. Kecurangan dalam Ujian atau Penilaian
Membantu atau terlibat dalam kecurangan dalam ujian, penilaian, atau tugas akademis lainnya.
7. Penelitian Berbahaya atau Tidak Etis
Melakukan penelitian yang merugikan atau merugikan subjek penelitian tanpa mendapatkan persetujuan yang tepat atau melanggar prinsip-prinsip etika penelitian.
8. Pelanggaran Privasi
Mengungkapkan informasi pribadi atau rahasia tanpa izin yang tepat dari individu yang terlibat.
9. Perilaku Tidak Profesional
Menunjukkan sikap tidak sopan, tidak menghormati, atau tidak etis dalam hubungan dengan sesama akademisi, mahasiswa, atau staf.
10. Diskriminasi atau Pelecehan
Memperlakukan atau memperlakukan orang lain secara tidak adil berdasarkan ras, jenis kelamin, agama, orientasi seksual, atau karakteristik lainnya.
11. Penyalahgunaan Wewenang
Menggunakan posisi atau otoritas akademis untuk keuntungan pribadi atau untuk merugikan orang lain.
Kolusi dalam Penilaian atau Seleksi: Berkolusi dengan pihak lain untuk mempengaruhi proses penilaian, seleksi, atau pengambilan keputusan.
12. Pelanggaran Kode Etik Profesi
Melanggar prinsip-prinsip etika yang ditetapkan oleh badan profesional atau asosiasi akademik.
13. Penyalahgunaan Dana Penelitian
Menggunakan dana penelitian untuk tujuan yang tidak terkait atau tidak diizinkan oleh sponsor penelitian.
14. Publikasi Tidak Jujur
Menerbitkan artikel atau laporan yang tidak akurat atau tidak jujur tentang hasil penelitian atau temuan.
15. Pencurian Intelektual
Mengambil atau menggunakan ide, gagasan, atau hasil karya orang lain tanpa izin atau pengakuan yang tepat.
16. Pemborosan Sumber Daya
Menggunakan dana penelitian atau fasilitas institusi secara tidak efisien atau tidak bertanggung jawab.
17. Kelalaian dalam Pengajaran
Tidak memberikan bimbingan atau pengajaran yang layak kepada mahasiswa atau staf yang diamanahkan kepada mereka.
19. Pelecehan Kekuasaan
Memanfaatkan posisi atau wewenang untuk memaksa atau memanipulasi orang lain secara tidak etis.
20. Tidak Menjaga Keamanan dan Kerahasiaan
Tidak menjaga keamanan data atau informasi sensitif yang dipercayakan kepada mereka.
21. Mencatut Nama Orang Lain dalam Penulisan/Penelitian
Kegiatan ini baru saja viral di Indonesia. Sebenarnya, berkolaborasi itu penting dan dianjurkan, namun caranya bukan “mencuri” nama orang lain, tapi benar-benar dipraktikkan dengan baik.
22. Nebeng Nama dalam Tulisan Akademis
Nebeng nama (biasanya disebut sebagai “penulis tambahan” atau “penulis penambahan”) dalam tulisan akademis merujuk pada praktik menyertakan nama seseorang dalam daftar penulis suatu karya, meskipun kontribusinya mungkin tidak sebesar atau sebanyak penulis utama. Menurut Dr. Hamidulloh Ibda (2023) dalam tulisannya “Tradisi Nebeng Nama”, praktik ini dapat memunculkan masalah etika dan integritas akademis. Berikut adalah beberapa alasan mengapa nebeng nama dalam tulisan akademis perlu dihindari. Pertama, Kehormatan Intelektual. Menambahkan nama seseorang sebagai penulis tanpa kontribusi yang signifikan merusak kejujuran intelektual dan kehormatan akademis. Kedua, Pelanggaran Etika. Praktik nebeg nama bertentangan dengan etika akademis yang menekankan pentingnya kejujuran, integritas, dan transparansi dalam penelitian dan publikasi. Ketiga, Ketidakadilan terhadap Kontributor Sebenarnya. Dengan menambahkan nama penulis tambahan, kontributor sebenarnya yang melakukan pekerjaan mungkin tidak mendapatkan pengakuan atau penghargaan yang mereka layak. Keempat, Kualitas dan Pertanggungjawaban. Menjaga kualitas dan pertanggungjawaban dalam penelitian dan publikasi ilmiah memerlukan keterlibatan aktif dan kontribusi substansial dari setiap penulis yang disebutkan. Kelima, Pengaruh terhadap Penelitian Lanjutan. Informasi yang salah mengenai kontributor dalam suatu penelitian dapat memengaruhi arah dan interpretasi penelitian lanjutan. Keenam, Penyalahgunaan Atribusi. Nebeng nama dapat mengakibatkan penyalahgunaan atribusi, di mana seseorang diberi penghargaan atau kredit untuk pekerjaan yang sebenarnya tidak mereka lakukan. Ini dapat merusak reputasi dan kredibilitas dalam komunitas akademis. Oleh karena itu, sangat penting bagi penulis untuk menjaga integritas akademis dengan hanya menyertakan orang-orang yang secara signifikan berkontribusi dalam karya tersebut sebagai penulis utama atau penulis tambahan yang diakui. Jika ada kontribusi yang lebih kecil atau peran konsultatif, lebih baik untuk mencantumkan mereka dalam bagian terima kasih atau dengan cara lain yang sesuai.
23. Membeli Skripsi, Tesis, Disertasi
Membeli skripsi, tesis, atau disertasi adalah tindakan yang melanggar etika akademis dan dapat memiliki konsekuensi serius. Berikut beberapa alasan mengapa membeli karya akademis tersebut tidak dianjurkan. Pertama, Pelanggaran Integritas Akademis. Membeli karya akademis merupakan bentuk pelanggaran terhadap prinsip integritas akademis. Ini melanggar kejujuran intelektual dan etika penelitian. Kedua, Penipuan dan Plagiarisme. Ketika seseorang membeli karya akademis, mereka cenderung menyerahkan karya tersebut sebagai hasil karya mereka sendiri. Ini merupakan bentuk penipuan dan dapat mengarah pada plagiat, di mana seseorang mengklaim karya orang lain sebagai miliknya sendiri. Ketiga, Kurangnya Pembelajaran. Proses menulis skripsi, tesis, atau disertasi adalah bagian penting dari pengalaman akademis yang dirancang untuk mengembangkan keterampilan penelitian, analisis, dan penulisan. Dengan membeli karya tersebut, seseorang melewatkan kesempatan untuk belajar dan berkembang. Keempat, Risiko Legal dan Akademis. Membeli karya akademis juga melibatkan risiko legal dan akademis. Banyak lembaga pendidikan memiliki kebijakan ketat terkait dengan plagiat dan penipuan akademis, dan jika ketahuan melakukan praktik tersebut, seseorang dapat menghadapi sanksi serius, seperti diskualifikasi atau pencabutan gelar. Kelima, Menghargai Karya Orisinal. Membeli karya akademis mengabaikan nilai karya orisinal dan upaya intelektual yang ditanamkan dalam penelitiannya oleh penulis aslinya. Keenam, Kualitas yang Diragukan. Karya akademis yang dibeli mungkin memiliki kualitas yang diragukan karena kemungkinan telah disalin atau ditulis dengan cepat tanpa pertimbangan yang matang. Sebagai gantinya, disarankan untuk melakukan penelitian sendiri dan menulis karya akademis dengan integritas dan kejujuran. Jika membutuhkan bantuan, lebih baik mencari bimbingan dari dosen atau pengajar, dan menggunakan sumber-sumber yang tepat untuk membantu dalam penelitian dan penulisan.
24. Membeli Artikel Ilmiah dengan Joki
Membeli artikel ilmiah dengan menggunakan joki adalah praktik yang sangat tidak dianjurkan dan melanggar etika akademis. Berikut beberapa alasan mengapa melakukan hal tersebut tidak tepat. Pertama, Pelanggaran Integritas Akademis. Membeli artikel ilmiah dengan joki melanggar prinsip-prinsip integritas akademis. Ini termasuk kejujuran, kredibilitas, dan keadilan dalam proses penelitian dan publikasi. Kedua, Kurangnya Keterlibatan dan Pengetahuan. Penulis yang membeli artikel dengan joki mungkin tidak memiliki keterlibatan atau pengetahuan yang cukup terhadap materi yang dibahas. Hal ini dapat merusak integritas penelitian dan menyebabkan penyebaran informasi yang tidak akurat atau tidak dapat dipercaya. Ketiga, Kualitas yang Diragukan. Artikel yang dibuat dengan joki mungkin memiliki kualitas yang diragukan karena kurangnya pengalaman dan pemahaman yang mendalam tentang subjek yang dibahas. Keempat, Dampak Negatif pada Pengembangan Ilmu Pengetahuan. Praktik ini merugikan pengembangan ilmu pengetahuan dengan mempromosikan penelitian yang tidak jujur dan tidak bermutu. Kelima, Risiko Hukuman. Jika terungkap bahwa artikel ilmiah dibuat dengan joki, penulisnya dapat menghadapi konsekuensi hukuman serius, seperti dilarang memublikasikan artikel lagi di jurnal-jurnal terkemuka atau diakui sebagai peneliti yang kredibel. Keenam, Plagiat dan Penipuan. Artikel ilmiah yang dibuat dengan joki cenderung melibatkan tindakan plagiat atau penipuan, di mana ide, data, atau karya orang lain diambil tanpa izin dan diakui sebagai milik sendiri. Sebagai gantinya, penulis harus melakukan penelitian mereka sendiri dengan integritas dan kejujuran. Mereka dapat mencari bantuan dari sesama peneliti, mentor, atau dosen untuk memperoleh bimbingan dan dukungan yang diperlukan dalam proses penelitian dan penulisan.
25. Membeli Ijazah, Transkip, dan Sertifikat
Membeli ijazah, transkrip, atau sertifikat adalah tindakan yang melanggar hukum dan etika. Berikut adalah beberapa alasan mengapa melakukan hal tersebut tidak dianjurkan. Pertama, Penipuan Akademis. Membeli ijazah, transkrip, atau sertifikat merupakan bentuk penipuan akademis, di mana seseorang mengklaim memiliki kualifikasi atau prestasi yang sebenarnya tidak mereka peroleh dengan cara yang sah. Kedua, Kurangnya Kredibilitas. Ijazah, transkrip, dan sertifikat yang diperoleh secara tidak sah tidak memiliki kredibilitas dan nilainya dalam dunia akademis atau profesional. Mereka tidak mencerminkan pengetahuan, keterampilan, atau kemampuan sebenarnya dari individu yang memilikinya. Ketiga, Mengancam Integritas Institusi. Praktik membeli ijazah, transkrip, atau sertifikat dapat mengancam integritas institusi pendidikan dan merusak reputasi lembaga tersebut. Keempat, Mengabaikan Proses Pembelajaran. Membeli ijazah, transkrip, atau sertifikat melewatkan proses pembelajaran yang sebenarnya. Proses pendidikan tidak hanya tentang mendapatkan gelar atau sertifikat, tetapi juga tentang pengembangan pengetahuan, keterampilan, dan karakter. Kelima, Keselamatan dan Keamanan Publik. Jika seseorang memperoleh posisi atau tanggung jawab berdasarkan ijazah, transkrip, atau sertifikat yang dibeli secara tidak sah, hal tersebut dapat mengancam keselamatan dan keamanan publik, terutama dalam bidang-bidang seperti kesehatan, keamanan, dan teknik. Keenam, Pelanggaran Hukum. Membeli atau menjual ijazah, transkrip, atau sertifikat dengan cara yang tidak sah merupakan pelanggaran hukum di banyak yurisdiksi. Praktik semacam itu dapat mengakibatkan konsekuensi hukum serius, termasuk tuntutan pidana. Sebagai gantinya, individu harus memperoleh kualifikasi secara sah dengan menempuh pendidikan atau pelatihan yang sesuai, dan menunjukkan prestasi mereka melalui kualifikasi yang diperoleh secara jujur dan sesuai prosedur.
Menghindari pelanggaran etika akademisi merupakan tanggung jawab utama setiap individu di bidang pendidikan tinggi. Kesadaran akan standar etika yang berlaku dan komitmen untuk bertindak sesuai dengan nilai-nilai etika yang tinggi adalah kunci untuk membangun lingkungan akademis yang bermartabat dan berintegritas. (DST33/HI/Fokus).
