Distingsi.com – Contoh 100 judul tesis Prodi S2 PGSD dan PGMI terbaru ini perlu dibaca mahasiswa Prodi S2 PGSD (Pendidikan Guru Sekolah Dasar) dan PGMI (Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah) yang masih mumet mencari inspirasi judul. Tanpa basa-basi, redaksi distingsi.com telah mencari 100 contoh judul tesis terbaru. Berikut adalah contoh 100 judul tesis untuk jurusan PGSD (Pendidikan Guru Sekolah Dasar) dan PGMI (Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah):
1. Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar.
2. Analisis Peran Guru dalam Meningkatkan Kreativitas Anak Usia Dini di Taman Kanak-Kanak.
3. Evaluasi Implementasi Kurikulum Berbasis Kompetensi pada Mata Pelajaran IPA di Sekolah Dasar.
4. Studi Perbandingan Penggunaan Metode Pembelajaran Aktif dan Konvensional dalam Meningkatkan Kemampuan Menulis Siswa Madrasah Ibtidaiyah.
5. Nilai-nilai Profesionalisme Guru dalam Buku “Guru Dilarang Mengajar” karya Hamidulloh Ibda: Studi Konten Analisis.
6. Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif dalam Pembelajaran Tematik di Kelas Rendah.
7. Analisis Kesiapan Guru PGSD dalam Menghadapi Tantangan Pendidikan Abad ke-21.
8. Evaluasi Implementasi Program Literasi Sains di Sekolah Dasar: Tantangan dan Peluang.
9. Studi Perbandingan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa antara Kelas Reguler dan Kelas Inklusi di SD.
10. Pengaruh Pendekatan Saintifik dalam Pembelajaran IPA terhadap Pemahaman Konsep Sains Siswa Sekolah Dasar.
11. Analisis Pelaksanaan Program Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar Berbasis Pesantren.
12. Efektivitas Penggunaan Metode Cooperative Learning dalam Meningkatkan Kemampuan Berbicara Siswa Madrasah Ibtidaiyah.
13. Peran Guru sebagai Fasilitator Pembelajaran Aktif di Kelas Rendah.
14. Evaluasi Implementasi Program Gerakan Literasi Sekolah (GLS) dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa Sekolah Dasar.
15. Pengaruh Penggunaan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) dalam Pembelajaran Matematika di Madrasah Ibtidaiyah.
16. Analisis Keterampilan Berpikir Kritis Siswa dalam Menyelesaikan Soal Cerita Matematika di Sekolah Dasar.
17. Efektivitas Penggunaan Metode Pembelajaran Inkuiri dalam Meningkatkan Keterampilan Menulis Siswa Kelas Rendah.
18. Studi Perbandingan Kesiapan Guru PGMI dalam Menghadapi Era Revolusi Industri 4.0.
19. Evaluasi Pelaksanaan Program Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar sebagai Upaya Membentuk Kepribadian Anak.
20. Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia dalam Pembelajaran IPS di Madrasah Ibtidaiyah.
21. Analisis Keterlibatan Orang Tua dalam Proses Pembelajaran Anak di Rumah: Perspektif Guru PGSD.
22. Efektivitas Penggunaan Metode Pembelajaran Berbasis Masalah dalam Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Madrasah Ibtidaiyah.
23. Peran Guru sebagai Model Pembelajaran Karakter di Sekolah Dasar.
24. Evaluasi Implementasi Kurikulum Pendidikan Agama Islam berbasis Kearifan Lokal Suku Dayak di Madrasah Ibtidaiyah.
25. Pengaruh Lingkungan Belajar terhadap Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar.
26. Analisis Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa dalam Menyelesaikan Soal Cerita Matematika di Madrasah Ibtidaiyah.
27. Efektivitas Penggunaan Metode Pembelajaran Berbasis Proyek dalam Meningkatkan Keterampilan Komunikasi Siswa Sekolah Dasar.
28. Studi Perbandingan Kecerdasan Emosional Guru PGSD dengan Guru PGMI.
29. Evaluasi Pelaksanaan Program Sekolah Ramah Anak di Sekolah Dasar: Tantangan dan Peluang.
30. Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Animasi dalam Pembelajaran IPA di Madrasah Ibtidaiyah.
31. Analisis Keterlibatan Orang Tua dalam Mendorong Kemandirian Belajar Anak di Sekolah Dasar Berbasis Pesantren.
32. Efektivitas Penggunaan Metode Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Siswa Madrasah Ibtidaiyah.
33. Peran Guru dalam Membimbing Pembelajaran Berbasis Teknologi di Sekolah Dasar.
34. Evaluasi Implementasi Kurikulum Berbasis Kompetensi pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di Madrasah Ibtidaiyah.
35. Pengaruh Pendekatan Kontekstual dalam Pembelajaran Matematika terhadap Pemahaman Konsep Siswa Sekolah Dasar.
36. Analisis Kesiapan Guru PGSD dalam Mengintegrasikan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) dalam Pembelajaran.
37. Efektivitas Penggunaan Metode Pembelajaran Berbasis Masalah dalam Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Madrasah Ibtidaiyah.
38. Peran Sekolah dalam Mendorong Minat Baca Anak SD di Daerah 3T.
39. Evaluasi Pelaksanaan Program Pendidikan Lingkungan Hidup di Sekolah Dasar sebagai Upaya Mengembangkan Kesadaran Lingkungan Anak.
40. Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality dalam Pembelajaran IPA di Madrasah Ibtidaiyah.
41. Analisis Keterlibatan Orang Tua dalam Pembelajaran Anak di Sekolah Dasar Swasta: Perspektif Guru.
42. Efektivitas Penggunaan Metode Pembelajaran Berbasis Proyek dalam Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Madrasah Ibtidaiyah.
43. Peran Guru dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Anak Usia Dini di Taman Kanak-Kanak.
44. Evaluasi Implementasi Program Literasi Sains di Sekolah Dasar berbasis Kearifan Lokal Suku Badui: Tantangan dan Peluang.
45. Pengaruh Pendekatan Saintifik dalam Pembelajaran IPA terhadap Pemahaman Konsep Sains Siswa Sekolah Dasar.
46. Analisis Kesiapan Guru PGSD dalam Menghadapi Tantangan Pendidikan Abad ke-21.
47. Efektivitas Penggunaan Metode Cooperative Learning dalam Meningkatkan Kemampuan Berbicara Siswa Madrasah Ibtidaiyah.
48. Peran Orang Tua dalam Mendorong Kemandirian Belajar Anak di Sekolah Dasar.
49. Studi Perbandingan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa antara Kelas Reguler dan Kelas Inklusi di SD.
50. Pengaruh Pendekatan Saintifik dalam Pembelajaran IPA terhadap Pemahaman Konsep Sains Siswa Sekolah Dasar.
51. Analisis Pelaksanaan Program Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar Berbasis Pesantren.
52. Efektivitas Penggunaan Metode Cooperative Learning dalam Meningkatkan Kemampuan Berbicara Siswa Madrasah Ibtidaiyah.
53. Peran Guru sebagai Fasilitator Pembelajaran Aktif di Kelas Rendah.
54. Evaluasi Implementasi Program Gerakan Literasi Sekolah (GLS) berbasis Kearifan Lokal Suku Samin dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa Sekolah Dasar.
55. Pengaruh Penggunaan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) dalam Pembelajaran Matematika di Madrasah Ibtidaiyah.
56. Analisis Keterlibatan Orang Tua dalam Proses Pembelajaran Anak di Rumah: Perspektif Guru PGSD.
57. Efektivitas Penggunaan Metode Pembelajaran Berbasis Masalah dalam Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Madrasah Ibtidaiyah.
58. Peran Guru sebagai Model Pembelajaran Karakter di Sekolah Dasar.
59. Evaluasi Implementasi Kurikulum Pendidikan Agama Islam bermuatan Etnomatematika Sarung Goyor Tegalan di Madrasah Ibtidaiyah.
60. Pengaruh Lingkungan Belajar terhadap Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar.
61. Analisis Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa dalam Menyelesaikan Soal Cerita Matematika di Madrasah Ibtidaiyah.
62. Efektivitas Penggunaan Metode Pembelajaran Berbasis Proyek dalam Meningkatkan Keterampilan Komunikasi Siswa Sekolah Dasar.
63. Peran Guru sebagai Model Pembelajaran Karakter P5-PPRA di Sekolah Dasar.
64. Evaluasi Implementasi Kurikulum Aswaja Annahdliyah bermuatan Tradisi Pesantren Salaf di Madrasah Ibtidaiyah Ma’arif NU Aceh.
65. Pengaruh Lingkungan Belajar terhadap Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar Muhammadiyah.
66. Analisis Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa dalam Menyelesaikan Soal Cerita Matematika di Madrasah Ibtidaiyah.
67. Efektivitas Penggunaan Metode Pembelajaran Berbasis Proyek dalam Meningkatkan Keterampilan Komunikasi Siswa Sekolah Dasar.
68. Peran Guru sebagai Fasilitator Pembelajaran Karakter Kemuhammadiyahan di Sekolah Dasar.
69. Evaluasi Implementasi Kurikulum Al-Islam Kemuhammadiyahan di Madrasah Ibtidaiyah.
70. Pengaruh Lingkungan Belajar terhadap Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar.
71. Analisis Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa dalam Menyelesaikan Soal Cerita Matematika di Madrasah Ibtidaiyah Ma’arif NU.
72. Efektivitas Penggunaan Metode Pembelajaran Berbasis Proyek dalam Meningkatkan Keterampilan Komunikasi Siswa Sekolah Dasar.
73. Peran Guru sebagai Role Model Pembelajaran Karakter Moderasi Beragama di Sekolah Dasar.
74. Evaluasi Implementasi Kurikulum Bahasa Indonesia berbasis Budaya Jawa di Madrasah Ibtidaiyah.
75. Pengaruh Lingkungan Belajar terhadap Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar.
76. Analisis Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa dalam Menyelesaikan Soal Cerita Matematika di Madrasah Ibtidaiyah.
77. Efektivitas Penggunaan Metode Pembelajaran Berbasis Proyek dalam Meningkatkan Keterampilan Komunikasi Siswa Sekolah Dasar.
78. Peran Guru sebagai Model Pembelajaran Karakter di Sekolah Dasar.
79. Pengembangan Model Kurikulum Moderasi Beragama berbasis Aswaja di Madrasah Ibtidaiyah.
80. Pengaruh Lingkungan Belajar terhadap Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar.
81. Analisis Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa dalam Menyelesaikan Soal Cerita Matematika di Madrasah Ibtidaiyah.
82. Efektivitas Penggunaan Metode Pembelajaran Berbasis Proyek dalam Meningkatkan Keterampilan Komunikasi Siswa Sekolah Dasar.
83. Peran Guru sebagai Model Pembelajaran Karakter di Sekolah Dasar.
84. Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam bermuatan Etnoliterasi dan Etnosains di Madrasah Ibtidaiyah.
85. Pengaruh Lingkungan Belajar terhadap Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar.
86. Analisis Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa dalam Menyelesaikan Soal Cerita Matematika di Madrasah Ibtidaiyah.
87. Efektivitas Penggunaan Metode Pembelajaran Berbasis Proyek dalam Meningkatkan Keterampilan Komunikasi Siswa Sekolah Dasar.
88. Peran Guru sebagai Model Pembelajaran Karakter di Sekolah Dasar: Studi Fenomelogi
89. Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam bermuatan Kearifan Lokal Suku Osing di Madrasah Ibtidaiyah.
90. Pengaruh Lingkungan Belajar terhadap Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar.
91. Analisis Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa dalam Menyelesaikan Soal Cerita Matematika di Madrasah Ibtidaiyah.
92. Efektivitas Penggunaan Metode Pembelajaran Berbasis Proyek dalam Meningkatkan Keterampilan Komunikasi Siswa Sekolah Dasar.
93. Peran Guru sebagai Instruktur Pembelajaran Aktif berbasis Model PJBL di Sekolah Dasar.
94. Analisis Kompoetensi Pedagogi Guru dalam Buku “Siapkah Saya Menjadi Guru SD Revolusioner” karya Hamidulloh Ibda dan Dian Marta Wijayanti: Studi Konten Analis.
95. Pengaruh Lingkungan Belajar terhadap Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar.
96. Analisis Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa dalam Menyelesaikan Soal Cerita Matematika di Madrasah Ibtidaiyah.
97. Efektivitas Penggunaan Metode Pembelajaran Berbasis Proyek dalam Meningkatkan Keterampilan Komunikasi Siswa Sekolah Dasar.
98. Peran Guru sebagai Model Pembelajaran Karakter di Sekolah Dasar.
99. Implementasi Kurikulum Pendidikan Agama Islam berbasis Kitab Kuning Khas Nahdlatul Ulama di Madrasah Ibtidaiyah.
100. Pengaruh Lingkungan Belajar terhadap Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar.
Semoga contoh judul tesis di atas dapat memberikan inspirasi dan ide bagi mahasiswa PGSD/PGMI dalam merumuskan topik penelitian mereka. (Dst22/fokus)
