Oleh Farah Kurnia
Program Studi : PIAUD1 A
Biodata Buku
Judul Buku ;MEMBANGUN PARADIGMA KEILMUAN KETUPAT ILMU (Integrasi-Kaloborasi,Collaboration of Sciene,Takafatul Ulum,Kaoborasi Ilmu)
Penulis ; Hamidulloh Ibda
Penerbit ; YAPTINU Temanggung
Cetakan : I Januari 2021, II, September 2023
Tebal ;14 x21 cm,xix + 202 Halaman
ISBN ;978-623-96062-0-6
Sinopsis Buku
Dalam buku ini terdapat beberapa bab, bab I tentang pendahuluan yang mengkaji tentang konsep paradigma ilmu, bisa disebut paradigma keilmuan menjadi bagian penting dalam membangun dan mengembangkan perguruan, urgensi paradigma ilmu, relasi ilmu pengetahuan,filsafat dan agama, model islamisasi ilmu (pengislaman ilmu), model imunisasi ilmu (pengilmuan islam), model integrasi keilmuan, urgensi konversi perguruan tinggi
Bab II tentang Model-model Paradigma Keilmuan PTKI yang memuat tentang paradigma keilmuan UIN Jakarta, UIN Malang, UIN Bandung,UIN Yokyakarta,UIN Makassar,UIN Surabaya,UIN Semarang, UMS Surakarta,UII Yokyakarta,UNWAHAS Semarang,UIN SAIZU Purwokerto, dan atmoli -atmoli Paradigma Keilmuan PTKI
Bab III tentang Paradigma Keilmuan Ketupat Ilmu, Bab IV tentang Implementasi Paradigma keilmuan integrasi-kaloborasi.
Paradigma keilmuan pada intinya menjadi sebuah cara pandang perguruan tinggi dalam menentukan berbagai macam kegiatan akademik maupun non akademik. Berbagai model paradigma keilmuan diperguruan tinggisudah dikaji mendalam dalam buku ini sehingga INISNU Temanggung memiliki distingsi yang bisa disebut sebagai model paradigma keilmuan yang benar-benar baru,genuine, dan memiliki novelty menarik karena mengklaborasikan antara agama dan ilmu pengetahuan.
Ketupat ilmu mengacu kepada model paradigma keilmuan integrasi-kaloborasi dengan skema anyaman ilmu,colloboratorium,of science,takatuful ulum,yang intinya mengerakkan bersamaan,atau bergerak ganda (double movement) antara agama dengan ilmu pengetahuan. Proses ini juga merupakan hasil riset,FGH, uji pakar serta diseminasi dengan berbagai forum.
Dari hasil kerja ilmiah yang dilakukan dengan proses pengedapan dan pendalaman itulah, paradigma keilmuan ketupat ilmu menjadi bagian dari ikhtiar memajukan INISNU Temanggung. Distingsi paradigma keilmuan ini dapat dilihat dari cara menganyamnya,mengklaborasikan,mengerakkan secara bersamaan antara agama dan ilmu pengetahuan.
Kelebihan Buku
Materi yang disampaikan dibuku ini sangat terperinci sehingga lebih gampang dipahami
Di daftar pustakanya terdapat sub-sub tema yang jelas dan disertai halamanya kemudian memudahkan untuk mencarinya
Tanda baca dan huruf kapitalnya sesuai dengan ejaan
Kekurangan Buku
Terdapat kata kata yang sulit dicerna
Ada beberapa menggunakan bahasa asing membuat pembaca sulit memahaminya
Naskah Resensi
Paradigma keilmuan yang pada intinya menjadi sebuah cara pandang perguruan tinggi dalam menentukan berbagai macam kegiatan akademik maupun non-akademik.Buku ini merupakan naskah akademik yang berisi konsep paradigma keilmuan umum,model-model paradigma keilmuan, dan konsep paradigma keilmuan ketupat ilmu.
Buku ini disusun oleh Bapak Hamidulloh Ibda.karya beliau sudah menghiasi berbagai media massa.baik media cetak,media online,media nasional maupun media online.
Dihalaman awal bukunya berisi mengenai prakata Ketua Tanfidziyah PWNU Jawa Tengah,yakni Drs.KH Muhamad Muzamil. Dalam Prakartanya beliau menitik bahwa paradigma keilmuan dalam dunia akademik dewasa ini masih diwarnai paradigme positivisme,empirisme,dan rasionalisme. Padahal islam sebagai wahyu terakhir,tidak hanya berfungsi sebagai pedoman dalam kehidupan duniawi semata yang dapat didekatisecara empiris lahiriah, namun juga sebagai bekal dalam kehidupan yang abadi diakhirat kelak,yang tidak dapat didekati objektif secara semata , namun juga bersifat subjektif batiniah.
Buku ini berisi IV Bab yang setiap babnya terdiri atas sub bab yang terperinci sehingga memudahkan pembacanya dalam memahami inti dari bab yang dibacanya
Dalam bab satu tentang pendahuluan yang mengkaji tentang konsep paradigma ilmu,urgensi paradigma keilmuan,relasi ilmu pengetahuan, filsafat dan agama, model islamisasi ilmu, model ilmunisasi ilmu, model integrasi ilmu, urgensi konversi perguruan tinggi
Bab kedua buku ini mengkaji tentang model-model paradigma keilmuan PTKI diindonesia.
Selanjutnya, Bab tiga mengkaji tentang paradigma keilmuan integrasi-kaloborasi calloboration of science/takatuful ulum/kaloborasi ilmu yang mengkaji tentang konsep dasar paradigma keilmuan ketupat ilmu,sejarah ketupat:resperentasi kaloborasi agama,ilmu dan budaya, landasan ontologis, epistomologis,dan aksiologis paradigma ketupat ilmu, model paradigma keilmuan kaloborasi ilmu, integrasi-kaloborasi: anyaman ilmu,takatuful ulum, dan makna filosofis metafora ketupat ilmu.
Bab bagian empat implementasi paradigma keilmuan integrasi=kaloborasi mengkaji tentang strategi pencapaian paradigma integrasi-kaloborasi,implementasi dalam visi,misidan tujuan INISNU Temanggung, implementasi dalam kurikulum INISNU Temanggung. Implementasi dalam budaya organisasi di INISNU Temanggung, dan implementasi dalam budaya akademik
