Oleh Linda Widiyana
Mahasiswi Prodi PGMI Institut Islam Nahdlatul Ulama Temanggung
Biodata Artikel
Judul : Peningkatan Kemampuan Literasi dan Numerasi dengan Pembelajaran Calistung Menggunakan Media Kartu.
DESKRIPSI
Artikel ini membahas tentang kemampuan literasi dan numerasi dengan pembelajaran calistung untuk siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan penelitian Participatory Action and Learning (PALS), dan strategi pembelajaran yang digunakan adalah pembelajaran kolaboratif, dimana strategi pembelajaran menyenangkan diciptakan melalui kerjasama sistem individual dan program pendidikan individual (IEP). Artikel ini menjelaskan bahwa di SDN tersebut mengalami kesulitan dalam belajar membaca, menulis, dan berhitung (Calistung). Dari kelemahan calistung yang rendah akan menurunkan kemampuan literasi dan numerasi siswa. dengan ini peneliti melakukan melalui 4 tahap yaitu: (1) Pengumpulan Data Awal, (2) Advokasi, (3) Pendampingan, dan (4) Monitoring dan evaluasi.
INTERPRETASI
Menurut saya, untuk meningkatkan kemampuan literasi dan numerasi siswa dengan adanya program pembelajaran calistung ini sangatlah bagus, karena meningkatnya minat membaca, menulis, dan berhitung. Dalam program ini siswa akan diberikan bimbingan belajar (layanan pembelajaran) yang memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengembangkan sikap dan yang akan diberikan dalam mengatasi kesulitan belajar Calistung dilakukan dengan strategi pembelajaran yang menyenangkan sehingga siswa termotivasi untuk belajar (Niken, 2023). Penelitian yang dilakukan oleh Chasanah (2022) menyatakan bahwa pentingnya memberikan bimbingan dan konseling kepada siswa kelas rendah untuk mempelajari Calistung sekaligus sebagai bentuk dukungan guru dan dorongan kepada siswa agar siap belajar dan dapat memasuki tahap selanjutnya.
EVALUASI
saya berpendapat dengan artikel ini, karena dengan adanya program pembelajaran calistung dengan media kartu akan meningkatkan minat dan kemampuan literasi dan numerasi siswa. dengan hal ini siswa tidak lagi mengalami kendala dan kesulitan dalam membaca, menulis, dan berhitung sehingga siswa menjadi lebih termotivasi untuk belajar. Dengan hal ini dapat dilakukan program pembelajaran calistung tersebut di Sekolah Dasar lainnya.
REKOMENDASI
Penelitian ini dapat dibaca oleh guru-guru disekolah dasar untuk dijadikan program pembelajaran calistung. Jurnal ini juga akan memberikan wawasan dan pemahaman tentang pentingnya program pembelajaran calistung untuk kemampuan literasi dan numerasi siswa.